退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部(jiàoyùbù)印发

首个专门针对体育教师队伍建设(jiànshè)的文件

提出(tíchū)打通优秀退役军人

各地可拿出(náchū)一定数量的

面向取得教师资格的优秀退役运动员(yùndòngyuán)

优秀退役军人公开(gōngkāi)招聘

黑龙江：退役军人专门(zhuānmén)通道

体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

培训录用(lùyòng)一批体育教师

通过公费(gōngfèi)师范生储备一批

社会招考选聘一批(yīpī)、“特岗计划”招聘一批

优秀退役运动员遴选(línxuǎn)一批

退役军人培训录用一批(yīpī)

补充小学(xiǎoxué)800名、初中500名

高中200名(míng)体育教师

配齐(pèiqí)专业化体育教师队伍

黑龙江省启动实施中小学体育教师队伍建设(jiànshè)行动计划

为全面贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和(hé)全国教育大会精神，深入落实《教育部关于加强新(xīn)时代中小学体育教师队伍建设若干(ruògān)举措的通知》要求(yāoqiú)，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质专业化(zhuānyèhuà)体育教师队伍。

优化师资补充机制，多渠道(duōqúdào)配齐专任教师。落实班师比要求，实施“五个一批(yīpī)”行动，以高素质、专业化(zhuānyèhuà)为目标，利用三年时间，通过公费师范生储备一批、社会招考选聘一批、“特岗计划”招聘一批、优秀(yōuxiù)退役(tuìyì)运动员遴选一批、退役军人培训录用(lùyòng)一批，补充小学800名、初中500名、高中200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍。

强化(qiánghuà)培养培训机制，全链条提升(tíshēng)专业素养。强化来源质量，推动师范院校增设冰雪运动、校园(xiàoyuán)足球等(děng)特色微专业，逐步扩大体育(tǐyù)教育研究生招生规模。强化示范引领，选拔培养体育领军人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划(jìhuà)，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源调配机制，最优化(zuìyōuhuà)用好体育教师。大力推进“县(xiàn)管校聘”管理(guǎnlǐ)改革，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态(dòngtài)调整的教师编制(biānzhì)管理机制(guǎnlǐjīzhì)，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强县域内体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校兼课、跨学段任教，激活体育教师队伍内在动力。

细化教师激励机制，政策性强化(qiánghuà)管理保障。科学合理确定体育教师(tǐyùjiàoshī)课时量，在绩效工资分配中向体育教师倾斜，在职称评聘(píngpìn)和各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置(pèizhì)列入县域义务教育优质均衡发展督导评估和对各级政府履行职责(lǚxíngzhízé)评价的重要内容，以督促效、推动落实。

浙江绍兴(shàoxīng)：开设体育专业专修班等

2025年1月20日(rì)

到中小学任教(rènjiào)实施办法（试行）》

办法中(zhōng)多条涉及退役军人任体育教师：

如开设(kāishè)退役军人师范教育

积极开展退役军人教育教学能力(nénglì)专项培训

着重(zhuózhòng)开展思想政治、国防教育

将获得(huòdé)教师资格的退役军人

纳入中小学兼职体育教师选聘范围(fànwéi)

探索建立中小学“退役军人驻校教官(jiàoguān)”机制

在日常管理中承担学生(xuéshēng)国防教育辅导员

思想教育与心理辅导员(fǔdǎoyuán)等职责等

退役军人特有的(de)军事素养

是担任体育教师的巨大优势(yōushì)

同时(tóngshí)对解决当前体育教师

更在教育(jiàoyù)、国防、社会等多个层面

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素材来源：中国退役军人综合国家(guójiā)退役军人课堂、浙江省(zhèjiāngshěng)退役军人事务厅、黑龙江省退役军人事务厅